O objetivo do Tronco Comum Standards

As normas fundamentais comuns colmatar as lacunas e construir sobre os pontos fortes de normas estaduais atuais. Governadores, funcionários da educação e educadores que desenvolveram as normas fundamentais comuns tinha vários objetivos em mente, incluindo o seguinte:

  • Elevar a fasquia para estudantes nas classes K-12. padrões académicos superiores representam as mais altas expectativas de aprendizagem dos alunos. rigor e da procura em salas de aula Superior aumentar a probabilidade de que mais alunos vão dominar as habilidades e conceitos essenciais em matemática, leitura e escrita que irá prepará-los para o sucesso quando se deslocam para a próxima série ou curso ou para a faculdade ou uma carreira.

  • Esclarecer as expectativas para os alunos, professores e pais. Inconsistentes, padrões complicados são difíceis para que todos possam entender e seguir, de administradores escolares e professores para pais e alunos. Comuns normas fundamentais destinam-se a ser consistente e clara, para que todos os envolvidos no processo de aprendizagem podem colaborar na satisfação das expectativas.


    Como você descobrir mais sobre comuns Normas Fundamentais, é provável que você ouvir a frase # 147 menos, mais claro, e mais alto # 148- usado para descrever os dois primeiros gols nesta lista.

  • Padronizar valores de referência para o desempenho acadêmico em todos os 50 estados. Grandes discrepâncias nas expectativas de desempenho dos alunos de estado para estado torna difícil determinar quais estados estão fazendo o melhor trabalho de preparar os alunos para a faculdade ou carreira. Tendo os mesmos valores de referência para estudantes em todo estado linhas ajuda a garantir que os estudantes de diferentes estados estão sendo realizadas com padrões similares de desempenho acadêmico.

  • Certifique-se de que todos os alunos são preparados para a faculdade ou carreira. Um dos objetivos fundamentais de todas as escolas é preparar os alunos para perseguir seus objetivos depois de se formarem no ensino médio, se eles entram na faculdade ou a força de trabalho. Faculdade e prontidão carreira é o resultado de uma educação eficaz no jardim de infância através da classe 12. É por isso que padrões mais elevados e mais consistentes são importantes em todos os níveis.

  • Comunicar as expectativas do mundo real. Ligar o que os alunos são convidados a fazer na escola para as demandas do mundo real é um trabalho difícil, mas é vital para ter certeza que os alunos a compreender o que é exigido deles quando eles vão para a faculdade ou conseguir um emprego. As habilidades e conceitos ensinados nas escolas precisam ser as mesmas habilidades e conceitos alunos usam no ensino superior ou no mercado de trabalho.

Sem altos padrões acadêmicos que delineiam os conhecimentos e habilidades os alunos precisam em matemática, Inglês e leitura e escrita em outros assuntos, alguns alunos estão prontos para enfrentar faculdade ou uma carreira depois de se formarem no ensino médio.

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