Tronco Comum normas: Categoria 8 habilidades de escrita
As normas fundamentais comuns delinear o processo pelo qual os estudantes devem estar aprimorando suas habilidades de escrita. Escrevendo no grau 8 exige um maior grau de precisão, particularmente no que diz respeito a quão bem os alunos a identificar detalhes de apoio para usar em sua escrita e como eles escolhem para organizar as informações dentro de um texto escrito.
Mais ênfase é colocada também no desenvolvimento da introdução e conclusão de peças de escrita, que os estudantes usam ainda mais para delinear os aspectos mais importantes da sua escrita ea apoiar a sua finalidade geral. Aqui está uma rápida olhada em algumas das expectativas de escrita para Grade 8:
Argumento: Na sua escrita, os estudantes dizer a diferença entre a sua posição e uma visão contrária. Eles também encontrar e incluir elementos de prova de apoio importante. Estudantes explicar a conexão entre a evidência e / ou fontes utilizadas ea posição do aluno sobre uma questão, juntamente com a forma disponível evidência refere-se a uma posição contrária. Os alunos escrevem uma conclusão que flui e reforça as reivindicações no resto da sua escrita.
Informação e explicação: Os alunos se comunicar claramente o seu tema e são bem sucedidos na organização de informações de uma maneira que faz sentido para os leitores. Mais ênfase é colocada sobre o quão bem sucedido estudantes estão na seleção de provas que melhor apoia os seus esforços para relacionar informações. Tal como acontece com outros níveis de ensino, os alunos terminarem a sua escrita com uma conclusão que reforça de forma eficaz as informações apresentadas nas secções anteriores de sua escrita.
Narrativa: A ênfase em detalhes eo uso de organização para permitir eventos para desenvolver continua para a escrita narrativa de grau 8. Os estudantes continuam a usar o reflexo para apoiar o desenvolvimento de aspectos-chave em um pedaço de escrita, ao mesmo tempo, descrevendo as relações entre peças significativas de informação que incluir em sua escrita.
No grau 8, os alunos continuam a pré-escrever, organizar a informação para uso por escrito, e fazer revisões a sua escrita que melhoram a qualidade do produto final. Eles também continuar a usar a tecnologia para fazer o seu trabalho acessível aos outros. Os alunos integram detalhes e provas de fontes selecionados que são relevantes e apropriadas para o seu tema, sem plagiar. Como eles completem a sua pesquisa, os alunos também identificar temas para estudo posterior.
Em notas anteriores, as normas descritas especificamente expectativas para o quanto um aluno seria capaz de escrever. Você não vai encontrar essas expectativas específicas no grau 8 ou além. A suposição é que os alunos serão datilógrafos proficientes no momento em que chegar a este nível de ensino. Porque os alunos progredir em ritmos diferentes quando se trata de habilidades de digitação, você quer ter certeza de que seu filho está no caminho certo.
Se você ver seu filho lutando com digitação, tentar envolvê-lo em mais atividades de digitação. Isso pode incluir digitando sua lição de casa, em vez de escrevê-lo para fora, redigitação histórias interessantes que ele lê em revistas ou jornais, ou usando um programa de digitação que pode acompanhar o seu progresso.