Como planejar iPads Atribuições Multimédia para Estudantes
Com iPads em sala de aula, os alunos podem criar uma variedade de atribuições de contar histórias e multimídia digital. Como os professores devem planejar tarefas multimídia iPads e lições que testam habilidades de contar histórias dos alunos mais do que sua capacidade de usar um computador? Finalmente, como deve atribuições tais multimédia ser estruturado e classificado?
Quaisquer educacionais projeto ou atividade beneficia de premeditação cuidado e Planning isso é certamente o caso com uma produção multimédia. Considere quebrar uma atribuição multimédia nas seguintes fases:
Colaboração: Atribuições Multimédia fazer grandes projetos de equipe. Eles incluem várias fases com oportunidades para cada aluno a gravitar em torno de seus pontos fortes, se aqueles são a pesquisa e leitura, organização, escrita, design visual e edição, execução, ou qualquer outra coisa.
Pesquisa: Qualquer projeto vale o seu peso exige que os alunos a fazer algumas escavações e massagem de informações. Por exemplo, os alunos suponha que tem que preparar uma apresentação de slides narrada sobre a vida de um presidente dos EUA. Discutir os elementos da investigação eficaz com os alunos, fazendo perguntas como estas:
Como você decide onde e o que procurar?
Que fatores sobre o presidente são importantes para o seu projeto? Como você está filtrando os resultados da pesquisa?
É a informação precisa, e como pode ser verificado?
Seleção e criação de materiais de apoio: Peça aos alunos recolher e / ou criar materiais, tais como imagens, música e muito mais. Discutir o impacto do visual. Que imagens coincidir com os alunos sentimento está tentando expressar? Como a música definir o cenário para uma história?
Uma forma de ilustrar a importância de materiais de apoio é mostrar anúncios eleitorais políticos curtos. É muito revelador observar a maneira como as imagens e música são selecionados para positiva ou negativamente refletir sobre as posições dos candidatos.
Certifique-se de discutir questões de direitos autorais, tais como direitos de autor, propriedade e direitos de uso com seus alunos. Os alunos devem respeitar os direitos autorais ao criar obras, especialmente aqueles que desejam publicar online.
criação de storyboard: Uma maneira que você pode ensinar os alunos a planejar e organizar um projeto multimídia é tê-los criar um storyboard que mapeia o projeto visual passo a passo.
Um popular aplicativo iPad que permite mapear as suas ideias visualmente é Popplet Lite, que também vem em uma versão paga chamada Popplet.
Escrever um script: Mesmo com um projeto multimídia, não deixe que os alunos abandonem habilidades tradicionais importantes, tais como a escrita. Escrevendo um roteiro que acompanha pode ser uma parte vital do projeto multimídia, e você certamente deve considerar pedir aos alunos para apresentar o seu roteiro junto com seus meios digitais finais.
As avaliações devem reflectir os elementos de um projeto que você considere educacional importante. Que pode se estender para além da parte dos meios final para incluir elementos como o storyboard, roteiro, e até mesmo a pesquisa ou a recolha de recursos utilizados no projeto. Criar e esclarecer sua rubrica avaliação. Ele irá comunicar os elementos do projeto que você considera importante e resultar em um produto final mais aprofundada.